强化应用 助推素质教育均衡发展 

　　——蓬溪县狠抓教育技术装备完善工作纪实 

　　“近年来，我县在教育技术装备工作上，着力于抓管理、强应用，各个学校的实验室、功能室在不断完善设施设备的基础上，得到了广泛有效利用，有力助推了我县素质教育均衡发展。”据介绍，目前，全县中小学现有图书63 9571册，藏书金额2116 05元；现有科学实验室51间，物理实验室36间，化学实验室36间，实验仪器31 7553件，实验仪器设备总值781 6118元。 

　　做好图书回溯建库工作 

　　2010－2012年，在薄弱学校改造项目与教科书节余资金购置图书项目中，我县共添置价值777万元的图书。 

　　2013年，我县启动图书回溯建库工作，图书室工作重点由配备转向建设与管理，逐步解决了图书打捆堆放、配而不用的问题。2014年，为了切实解决各校图书室藏书统计工作量大、纸质借阅工作量大等传统管理方式的弊端，我县借助全省实施图书管理系统试点工作，积极申报并成为图书管理系统试点县。 

　　2015年，全县回溯建库工作即将完成时，为了将图书发挥好、利用好，我县以“让学生多读书、读好书”为宗旨，强化图书管理借阅工作。 

　　近年来，随着图书室的开放，各校图书室师资不配套、借阅效率低等现象逐步暴露，为此，我县结合实际，进行信息化远程指导管理，建立了图书管理交流群，加强对管理人员的相关培训，转变图书流通方式，在每所学校普通教室建设了班级图书角，既解决了兼职图书管理员无法长时间在图书室开展借阅，又解决了学生阅读量过少的问题。同时抓好过程管理，借鉴云南省优秀图书室评定标准，经征求县域内部分学校意见，将每年生均借阅8册纳入学校年度目标考核，实现图书借阅工作量化考核。

　　抓好实验教学三开工作 

　　在2010—2013年农村薄弱学校改造项目实施中，我县中小学均建设了实验室，按四川省07标准配备了实验仪器。2014年，针对实验室建而不用的现象，我县将实验教学三开工作纳入教体局年度工作要点，积极推进实验教学三开工作。 

　　工作推进中，我县参照《四川省中小学教育技术装备管理规范》标准，统一制定了理化生科等学科的《总账》《明细账》等软件目录，实现了全县实验教学资料表册统一，资料规范，做到了账物相符、账账相符。同时选择打造好、管理好、使用好的学校承办装备会议，做好示范引领，借助蓬溪教体网，每月安排一所教育技术装备工作有亮点、有特色、管理规范的学校，通过文字、图片方式进行展示交流。另外，我县每年均制定了《教育技术装备考核细则》进行专项督导、检查、考核，做到了教育装备考核量化打分。 

　　据了解，我县将切实按照《四川省中小学教育技术装备管理规范》标准，进一步加强管理，强化应用，严格考核，逐步营造管理使用规范合理、专用教室亮点纷呈、兼职教师赶超专职教师的良好氛围，为全面推进素质教育、提升办学水平做出更大贡献。（《遂宁新闻网》记者 曾刚）